Directie van obs De Bonte Tol

Organigram  Directie  Bouwcoördinatoren

Sinds vijf jaar werk ik in de functie van directeur op deze school, een school met een team om trots op te zijn. Hier kunnen kinderen zich in een veilige omgeving ontwikkelen op alle gebied. Deze veilige omgeving wordt geschapen door duidelijke afspraken en omgangsvormen die binnen de school gelden. Kinderen mogen zichzelf zijn, de naam zegt het al: onze school is een ontmoetingsplaats voor kinderen en ouders met diverse karakters, achtergronden en levensovertuigingen. Juist deze bonte verzameling zorgt ervoor dat de kinderen op onze school "Samen leren voor het leven".

Kinderen komen meestal onbevangen de basisschool binnenwandelen en hebben een enorme innerlijke motivatie om te leren. Leren begint al in de kleutergroepen: Leren omgaan met jezelf en de ander, leren keuzes maken, leren waar je goed in bent en waar je beter in kunt worden. Autonomie, keuzevrijheid en eigen verantwoordelijkheid zijn te vinden in de manieren van leren (o.a tijdens het zelfstandig werken) op De Bonte Tol. Deze aspecten geven zelfvertrouwen en bewustzijn. Het ontwikkelen van mogelijkheden en talenten door leerlingen en teamleden vind ik een belangrijk speerpunt van De Bonte Tol. Door te belichten waar je goed in bent, wordt leren leuk. Datgene waar je minder goed in bent gaat dan gemakkelijker. Hierdoor blijf je je ontwikkelen, je blijft "in beweging".

De Bonte Tol is niet alleen een school waar uitsluitend uit de boeken en tijdens de lesuren geleerd wordt. Juist andere activiteiten maken onze school ook leuk voor kinderen en hun ouders: zoals schoolkampen, kerstmarkt, slaapfeest, weeksluitingen en excursies in alle groepen. Leerkrachten zien kinderen in andere situaties en andersom.

Ik zie op onze school dat de kinderen lekker in hun vel zitten, plezier hebben in school en prestaties leveren die van hen verwacht worden. Want uiteindelijk is ons doel de kinderen met een goedgevuld rugzakje de basisschool te zien verlaten.

In de drie functies die ik de afgelopen jaren bekleed heb heeft het kind centraal gestaan. Vanuit verschillende invalshoeken heb ik mij ingezet voor diegenen die het vak zo boeiend maken: kinderen.

Ik ben begonnen als juf voor verschillende groepen en ben later in de functie van vestigingsleider gestart met een groeiende vestiging met 40 leerlingen. In 2001, toen ik een jaar directeur was, ben ik de tweejarige schoolleideropleiding gaan volgen. Want het directieschap vraagt andere kwaliteiten dan het vak van leerkracht. Tijdens deze opleiding heb ik heel veel geleerd: over mijn visie op onderwijs, leerstijlen, de teamcoaching, de schoolcultuur, het maken van een schoolplan, het in gang zetten van veranderingsprocessen, het maken van persoonlijke ontwikkelingsplannen.

Inmiddels telt de school 360 leerlingen en 14 groepen. Om goed "de vinger aan de pols te houden" en garant te staan voor de kwaliteit van het onderwijs , zijn we dit schooljaar gestart met drie bouwcoördinatoren. Het werken in deze teamvorm werkt effectief en inspirerend voor zowel het hele team, de bouwcoördinatoren en mij. Tenslotte leren ook wij nog steeds "samen voor het leven". De manier van werken op De Bonte Tol staat uitgebreid beschreven in de schoolgids en geïnteresseerden zijn altijd welkom om de school te bezoeken voor een gesprek en een kijkje "achter de schermen".

Marina Hoos

Organigram  Directie  Bouwcoördinatoren