Water

Dit zijn wij !  Aardrijkskunde  Creatieve taalactiviteit  Bezoek boerderij van boer Ben  Praktijkles verkeer  Water

Om aan te sluiten bij de aardrijkskundemethode hebben we in mei een aantal weken gewerkt rondom het thema water.

Woordweb over water
Om onze voorkennis over water op te halen hebben we eerst in groepjes een woordweb over water gemaakt. Om beurten moesten we een woord opschrijven wat met water te maken had. De verschillende woordwebben hebben we met z'n allen besproken. Daarna hebben we een film gekeken over waterwinning en waterzuivering. Een aantal dingen wisten we natuurlijk al, maar we hebben ook weer een hoop nieuwe dingen geleerd. Wist je bijvoorbeeld dat in een krop sla een heel glas water zit? Of dat we per persoon gemiddeld 150 liter drinkwater per dag gebruiken?

Waterproefjes
Op vrijdagmiddag stond er opeens een circuitje klaar met allerlei proefjes met water. De juf had groepjes gemaakt en in tweetallen hebben we alle proefjes uitgevoerd. Heel serieus en enthousiast zijn we aan de slag gegaan. We moesten bij elk proefje steeds eerst voorspellen wat we dachten dat er zou gaan gebeuren. Het was best een beetje spannend.

Tamara, Kiki, Max en Emiel aan het werk.

Het bootje van Imke & Tycho blijft drijven.

Drijven en zinken
Hier moesten we eerst een bal klei voorzichtig in een bak water laten glijden. De bonk klei zonk bij iedereen meteen naar de bodem. Daarna moesten we van diezelfde bal klei een plat bootje maken met een opstaand randje en kijken of de klei dan bleef drijven. Dit lukte niet bij iedereen, maar er waren een aantal bootjes die bleven drijven.

Papier onder water
Bij dit proefje moesten we van papier een prop maken en deze in een limonadeglas doen. Het limonadeglas moesten we vervolgens op zijn kop in een bak met water duwen. De vraag was natuurlijk of het papier nat zou worden of niet. Als je het glas goed recht hield, dan bleef het papier in het glas gewoon droog!

Annik en Stijn zijn benieuwd of het papier nat geworden is.

Gerald en Christiaan zien dat het ei in zout water blijft drijven.

Zwemmend ei
Bij dit proefje gingen we na of eieren kunnen zwemmen. Eerst lieten we een (rauw) ei voorzichtig in een glas water zakken. Het ei zonk naar de bodem. Daarna roerden we 4 eetlepels zout door het water en probeerde nog een keer of het ei kon zwemmen. En ja hoor, in het zoute water blijft het ei netjes drijven.

Mini-waterzuiveringsinstallatie
Dit vonden veel kinderen de leukste proef. In een omgekeerde fles mochten we watten, zand en stenen doen. Daarna goten we de fles vol met vuil water. Wat zou er met het water gebeuren? Het water stroomde door onze mini-waterzuiveringsinstallatie heen en kwam er aan de onderkant (bijna) helemaal schoon weer uit!

Wesley en Kiki laten zien dat het vieze water er echt schoon eruit komt.

Youssra en Tycho: Hij zit op water en brood.

Spreekwoorden met water
We hebben ook een les gehad over spreekwoorden met het woord water erin. In tweetallen moesten we de betekenis van het gekregen spreekwoord opzoeken en het spreekwoord daarna op papier uitwerken met een mooie tekening erbij. Na afloop hebben we alle spreekwoorden met elkaar besproken. We hebben veel geleerd en de resultaten mogen er zijn.

Vissen maken
Bij water horen natuurlijk vissen. Van klei moesten we een groepje van drie vissen maken, waarbij we op verschillende dingen moesten letten. Zo moesten de vissen in grootte verschillen, moesten er staarten, vinnen, ogen en monden te zien zijn en moest het werkstuk rondom de moeite waard zijn (dus geen voor- en achterkant). Dat was best moeilijk, maar de werkstukken zijn erg mooi geworden. Een aantal van de resultaten:

Verder hebben we met Oost-Indische inkt en ecoline nog een heleboel kleurige vissen gemaakt. Deze hebben we uitgeknipt en op het raam gehangen. Het staat erg gezellig in de klas.

Dit zijn wij !  Aardrijkskunde  Creatieve taalactiviteit  Bezoek boerderij van boer Ben  Praktijkles verkeer  Water