Zelfstandig werken

Dit zijn wij !  Naar het bos  Pietengym  Zelfstandig werken

Ieder kind wil zich graag ontwikkelen tot een zelfstandig wezen. Vanuit dit standpunt benaderen wij de leerlingen op De Bonte Tol. Er wordt regelmatig een beroep gedaan op hun zelfstandigheid, niet alleen tijdens de uren zelfstandig werken maar ook op andere momenten. De leergang "zelfstandig werken" wordt op De Bonte Tol als een van de werkwijzen gebruikt om kinderen de gelegenheid te geven te leren.

• leerlingen kunnen hun werkzaamheden plannen
• leerlingen hebben taakbewustzijn ontwikkeld
• leerlingen werken op eigen niveau

De kinderen die nog een taakje moeten doen pakken hun takenmap.

Wij kiezen bij het kiesbord het taakje wat we nog moeten doen.

Het zelfstandig werken is geen doel op zich, het is een middel om te leren.

De kinderen werken vanaf de kleutergroepen met takenkaarten. Op deze kaart staat voor elk kind aangegeven welke taken in de loop van de week moeten worden uitgevoerd. Van jongs af aan leren ze deze taken zelf te plannen, uit te voeren en te evalueren. Bovendien leren de kinderen zelf oplossingen te zoeken, hulp te vragen en te geven, hun werk te organiseren. Hierin zit uiteraard een opbouw. Ook hierbij wordt rekening gehouden met verschillen. Door zelfstandig te werken en door samenwerking, krijgen kinderen een groter zelfvertrouwen en inzicht in eigen kennen en kunnen. Zelfstandigheid en samenwerking moeten echter ook geleerd worden, daarom besteden wij veel tijd en aandacht aan een leergang zelfstandig werken.

Aan het werk. Dit was een taakje op onze takenkaart.

Ook stempelen stond op onze takenkaart, we zijn hard bezig.

Het begint allemaal bij de kleuters, bij de groepen 1 en 2. In deze twee zeer belangrijke jaren wordt de basis gelegd voor de ontwikkeling van het kind. Vaak zijn de kinderen in de klas erg gemotiveerd om aan hun takenkaart te werken en kunnen dan ook niet wachten tot ze vijf jaar zijn en er een krijgen. We bouwen dit langzaam op met 1 taakje, langzaam breiden we dit uit tot ze in groep 2 drie taakjes in de week moeten doen.

	Constructieve activiteiten ( bouwhoek, kleine blokjes, lego, knexx etc.)
	Onderzoeksactiviteiten ( techniek, proefjes doen etc.)
	Motorische activiteiten ( tekenen, schrijfdans)
	Leesactiviteiten ( boekje lezen, verteltafel, lettermuur etc.)
	Reken- en schrijfactiviteiten (rekenspelletjes, stempelen etc.)
	Creatieve activiteiten ( knippen & plakken, schilderen etc.)
	Spelactiviteiten ( samen spelen in de poppenhoek, samen kleien etc.)
	Puzzelen en spelletjes
	Computeren (pluspunt, schatkist met de muis)
	Extra taakje

Als ze klaar zijn kleuren ze hun taakje in, in de kleur van die dag. Zo weten de leerkrachten ook of de kinderen begin van de week al klaar zijn of dat ze liever wachten tot het einde. Dit blijft zo in de hele school.

Wij hebben ons taakje af en kleuren dat in de kleur van de dag.

Het einde van de week: Jippie wij hebben allemaal onze takenkaart af!

Groetjes van groep 1/2d.

Dit zijn wij !  Naar het bos  Pietengym  Zelfstandig werken